Un programa radial para la labor docente
El TDAH en clase
Desde hace tres años, una institución ha venido siendo centro de atención por parte de docentes y padres de familia. La razón, es la única institución que viene realizando programas de tratamiento integrales para estudiantes don Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de los colegios ubicados en el Área Metropolitana Centro-Occidente,
NEUROSER cuenta con un grupo de profesionales en pedagogía, psicología, fonoaudiología, neuropsicología y psicopedagogía que enseñan a niños, adolescentes, jóvenes y sus padres a enfrentar las dificultades que trae consigo el TDAH.
Según fuentes consultadas por este blog, las instituciones que realizan adecuaciones curriculares para los estudiantes con TDAH son pocas. Las adecuaciones las realizan sobre todo colegios privados, quienes cuentan con recursos económicos suficientes para contratar profesionales dedicados a esto; por el contrario, los colegios públicos hacen un tratamiento diferente y poco efectivo cuando se presentan dificultades con estudiantes de estas características.
Se espera que este tipo de iniciativas tenga más eco en las administraciones locales para que se puedan llevar a cabo, sobre todo, en las escuelas y colegios de las zonas más vulnerables.
Reflexión sobre TV comrcial y educación
TIC´S con CLASE
Las tecnologías de la informática y la comunicación están tan sumergidas en nuestro entorno escolar que es imposible imaginar una clase sin ellas. Los niños, adolescentes y jóvenes pasan más tiempo al frente de un televisor, de un computador, de una tablet o de un celular que entablando conversaciones con los demás, por tal razón, gran parte de la información que a ellos llega sobre el mundo es recibida por estos medios, así que pasar de lado y no reparar lo qué allí sucede es una irresponsabilidad a la que no nos matriculamos cuando decidimos ser docentes.
Por obligación moral, profesional, personal y social tenemos que dirigir la mirada hacia esas tecnologías, aprovecharlas y enseñarle a nuestros estudiantes a hacerlo también. Dictar una clase que recorra las innumerables páginas de internet que ofrecen apoyo didáctico en matemáticas o en lectura es un placer, ver sonreír a los chicos mientras juegan y aprenden es, tal vez, la mejor estrategia.
Se requiere entonces, decisión para aprender por parte de nosotros los docentes, de conocer, de indagar y de no hacernos los de la vista gorda ante la realidad y, así, no permitir que nuestros chicos nos sean arrebatados por el mundo digital y se pierdan el placer de ser ciudadanos del mundo real.
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